CONCURSO DE PROYECTOS DIDACTICO para ESCUELAS AGROPECUARIAS

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO A ESCUELAS AGROPECUARIAS

CONCURSO DE PROYECTOS DIDACTICO PRODUCTIVOS

BASES Y CONDICIONES

La Fundación. Fundación Carlos Díaz Vélez es una organización sin fines de lucro que trabaja con el fin de promover la educación agropecuaria en la Argentina.

Objetivos. El objetivo de esta convocatoria es impulsar la presentación de proyectos didáctico-productivos por parte de las escuelas agropecuarias, que incentiven el crecimiento y la capacitación continua de alumnos, docentes y miembros de la comunidad.

Destinatarios. Escuelas agropecuarias de la República Argentina. Las escuelas han de poseer personería jurídica y/o cooperadora y una cuenta bancaria para la aplicación del monto asignado a nombre de la institución, obligatoriamente. Asimismo, todas las escuelas presentadas deberán estar vinculadas con alguna entidad de la zona experta en temáticas agropecuarias. Dicha entidad deberá estar representada por alguna persona de la misma quien asuma el compromiso de acompañar y respaldar el proyecto durante su presentación y ejecución. El referente deberá comprometerse a mantener un contacto fluido con la Fundación de manera de articular esfuerzos para la mejor realización del proyecto.

Alcance geográfico. En la presente convocatoria podrán presentarse proyectos de todas las provincias del país.

Contenidos. Los proyectos deberán dirigirse a mejorar la calidad educativa de las escuelas, con el fin de favorecer el desarrollo integral de los alumnos y la capacitación continua de docentes y miembros de la comunidad. Por otro lado, deberán, según cada caso, promover la inclusión social, el desarrollo tecnológico, la producción de alimentos sanos y seguros, la mejora educativa y de las condiciones de vida de sus integrantes, el cuidado ambiental, la erradicación del hambre, el arraigo.

Los proyectos deberán poder tener un impacto en la comunidad donde se desarrollen. Por esta razón se priorizarán aquellos que puedan prestar un servicio a la comunidad donde están insertos.

Montos y condiciones. Los proyectos seleccionados no podrán superar un monto máximo de $100.000 (pesos cien mil). La totalidad de dicho financiamiento se utilizará única y exclusivamente para el proyecto presentado y aprobado por la Fundación Carlos Díaz Vélez para tal fin. En ningún caso se podrá ceder a terceros, ni total ni parcialmente dicho financiamiento, ni utilizar los fondos para otro proyecto distinto del presentado y aprobado en esta convocatoria.

No se financiarán honorarios, viáticos ni rodados.

Vigencia y modalidad de presentación de los proyectos. Esta convocatoria se inicia formalmente el 01/09/2013 y finaliza el día 15/10/2013. Los proyectos podrán ser enviados en cualquier fecha comprendida entre el periodo de inicio y fin de la misma. Los proyectos enviados fuera de estas fechas no serán contemplados como candidatos.

Los proyectos deberán enviarse en formato digital a la dirección: correo@fundaciondiazvelez.org.ar, según el formato del formulario requerido. (Ver Formulario de Postulación). Asimismo, se deberá enviar una copia del formulario impreso a la dirección Guido 1598 PB (C1016AAB), acompañada por la documentación especificada en el mismo. Ambos formatos son esenciales para su evaluación, los proyectos que no lleguen por ambos canales a la fecha no podrán ser tenidos en cuenta.

Evaluación y aprobación de los proyectos. Los proyectos serán evaluados durante los meses de octubre y noviembre por el consejo directivo de la Fundación y asesores externos de la misma. Los resultados serán comunicados en el transcurso del mes de diciembre.

Se priorizarán aquellos proyectos que describan y especifiquen, en la sección correspondiente, una actividad abierta a la comunidad que posibilite que los beneficios de este proyecto puedan trascender las “fronteras” de la escuela y beneficiar a otros actores externos.

Firma del convenio. Una vez que los proyectos sean aprobados, se le comunicará a la escuela y a la entidad que la representa de manera escrita y se firmará un convenio tripartito entre la Fundación, la Escuela y el Referente (la entidad/ONG que la acompañe en este proyecto). Dicho convenio deberá estar certificado por escribano público o en su defecto por una entidad bancaria o juez de paz.

Desembolso de los fondos: Una vez recibido el convenio certificado por parte de la escuela se procederá a la entrega de los fondos correspondientes. En todos los casos se solicitará un recibo oficial de la escuela o cooperadora por el monto recibido. Tener en cuenta las siguientes especificaciones:

-          Para proyectos menores a $40.000, los fondos se girarán en una única vez.

-          Para proyectos que soliciten entre $40.000 y $80.000, la entrega de los fondos se realizará en dos desembolsos: uno al comenzar el proyecto y el segundo luego de que la escuela haya gastado al menos el 70% del primer desembolso y haya enviado un informe y rendición parcial según el formulario de “Informe de Avances” que se le brindará desde la Fundación. A su vez se solicitarán dos presupuestos para cada ítem solicitado.

-          Para proyectos entre los $80.000 y $100.000, la entrega de los fondos se realizará de acuerdo al cronograma de erogaciones que la escuela postulante adjuntará a la solicitud. A su vez se solicitarán dos presupuestos para cada ítem y el cronograma de erogaciones.

Ejecución de los proyectos. Los proyectos presentados no podrán superar el año de ejecución previsto para los mismos y deberán poder comenzar su ejecución dentro del mes de realizado el desembolso de los fondos. Las escuelas deberán asegurarse de cumplir con los tiempos acordados.

Rendición final de proyecto. Al finalizar la implementación prevista para el proyecto, la escuela deberá entregar a la fundación una rendición e informe final del mismo. El formato utilizado para tal fin se encuentra disponible en la página web de la Fundación y también será provisto por la Fundación Carlos Díaz Vélez.  

El plazo para la entrega del informe final será en la fecha acordada en la firma de convenio.  

Asimismo, se solicitará una rendición de gastos detallada y copia de las facturas que respaldan los gastos afrontados para el proyecto. La rendición deberá contar con al menos 3 fotografías en formato digital y en alta resolución, que ilustren lo realizado en el proyecto con la participación de alumnos, docentes o miembros de la comunidad.

Cantidad de veces que se puede aplicar a este concurso: Pueden presentarse a esta convocatoria escuelas que ya hayan sido financiadas por la Fundación Carlos Díaz Vélez anteriormente,  siempre y cuando hayan rendido en tiempo y forma el/los anteriores proyectos.

 

Para más información: www.fundaciondiazvelez.org.ar

correo@fundaciondiazvelez.org.ar

Bs.As.: Diploma de Extensión Universitaria en AgroEcología y Economía Social Solidaria

El Diploma de Extensión Universitaria en AgroEcología y Economía Social Solidaria (1ro en Pcia de Bs As)  está destinado a todas las personas que deseen hacerlo, aun cuando no tengan secundario terminado.

El convenios para la realización de la extensión fue firmado por la Universidad de Quilmes con MAELA y Mesa Pcial de Organizaciones de Productores Familiares de Bs As,  la Municipalidad de Cañuelas  y el Ministro de Asuntos Agrarios de Bs As.

Falta la firma de convenios específicos donde se van a sumar INTA y Universidad de Bs As (CALISA) y de La Plata. Se espera que en pocos meses se haga el lanzamiento y se abran las vacantes.

 

Para más información: aliciafpc@gmail.com

 

A continuación, les comentamos de que se trata el "  Diploma de Extensión Universitaria en 

AgroEcología y Economía Social Solidaria "

 

Fundamentación

En las últimas décadas, emerge con fuerza en el debate sobre el análisis del sistema agroalimentario, el tema 

de la agroecología. Esta emergencia responde a la necesidad de encontrar respuestas superadoras a las 

problemáticas que han caracterizado la configuración del sistema agroalimentario en los países de la región:

 un modo de producción de alimentos que conlleva concentración económica y de la tierra, 

tecnologías capital-intensivas e insumo-dependientes, alta carga residual de agroquímicos en los alimentos,

exclusión de productores familiares y campesinos, creciente monocultivo y perdida de diversidad.

El sistema agroalimentario argentino -y la región pampeana particularmente- ha seguido en las 

últimas cuatro décadas, un esquema de desarrollo basado en la lógica de la llamada “revolución verde”

 y su más reciente relanzamiento, que constituye la agricultura transgénica. Esta forma de producir se ha

 vuelto dominante y acarrea una serie de problemas: erosión y pérdida de fertilidad del suelo, salinización y

 alcalinización, desertificación, alteración de los ciclos hidrológicos, contaminación de suelo, agua y aire, 

pérdida de agrobiodiversidad, aumento de plagas y enfermedades, despilfarro de energía, y otros desequilibrios 

en los agroecosistemas que son identificados en numerosos trabajos científicos.

Este modo de producir alimentos expresa la voracidad de la lógica empresarial capitalista aplicada 

a la la agricultura, donde prima la racionalidad de la ganancia y la acumulación de capital en deterioro de la 

reproducción de la vida, de la naturaleza y las personas.

En los últimos años se ha avanzado reconocer la existencia de actores sociales agrarios distintos al modelo 

del agronegocio. Tanto en nuestro país como en otros países de la región, es destacable la expansión de

 iniciativas de ferias agroecológicas, redes de comercialización de alimentos, franjas de no fumigación para la

 producción de alimentos sanos, movimientos de campesinos y de productores familiares, etc.; así como también 

distintas organizaciones de apoyo -universidades, institutos de ciencia y tecnología, y ONG’s- que se han

 involucrado en la temática, y se ha ganado presencia en la agenda pública con una importante variedad de 

políticas y programas.

En muchos casos, estas políticas han buscado promover el desarrollo de los agricultores familiares y 

campesinos mediante lógicas -económicas, tecnológicas-productivas y socio-organizacionales- propias de la 

agricultura empresarial mercantil capitalista. Un abordaje superador requiere profundizar estas políticas públicas

 acompañándolas por propuestas de formación en agroecología y economía social solidaria, apropiadas para 

productores, técnicos y profesionales del sector.

La agricultura familiar y campesina es el principal proveedor de alimentos en el mundo. Produce alimentos 

y construye soberanía alimentaria. Para ser transformadoras, las experiencias productivas agroecológicas 

necesariamente van de la mano con la construcción de una economía social y solidariamente consciente.

El potencial de generación de trabajo digno, de producción de alimentos sanos y saludables, de generación 

de mercados no regidos por la lógica de la maximización del lucro, de agregación de valor en el territorio, de

 preservación de la cultura y la identidad local, y el derecho a no migrar; son algunos de los beneficios sociales

 de impulsar la agroecología y la economía social solidaria.

Por todo ello, es necesario profundizar este camino mediante el estudio, la investigación y la formación. Este 

Diploma Universitario en AgroEcología y Economía Social Solidaria expresa una estrategia de integración y

 desarrollo socio-económico para los territorios y comunidades rurales y periurbanas. La misma, responde a la

 demanda social de formación para los sectores de la producción familiar, así como de la necesidad de desarrollo

 de una oferta académica de extensión universitaria articulada a los programas de apoyo al sector.

En distintas regiones de nuestro país, se observan avances en reconocer esta problemática y afrontar el

desafío de conformar sistemas locales de producción e intercambio de alimentos sanos y saludables.

 La existencia de productores familiares organizados y de marcos normativos adecuados para el control 

y la regulación del uso de agroquímicos, e iniciativas de promoción de las producciones agroecológicas, 

son prueba de ello. Este Diploma de Extensión Universitaria se propone convocar y hacer partícipes a un 

conjunto de actores e instituciones del sistema de ciencia y tecnología (universidades, institutos de investigación)

 y de sus sistemas de extensión, así como de las organizaciones de la agricultura familiar -urbana, periurbana 

y rural-, que se consideran estratégico para el inicio de este trayecto formativo en AgroEcología y Economía

 Social Solidaria.

BOLETÍN MAELA - Hoja a Hoja Nº 14

Ya esta disponible el boletín del MAELA de septiembre, una edición especial dedicada a la reciente Asamblea constitutiva de la Alianza por la Soberanía Alimentaria de los Pueblos de América Latina y el Caribe.

pueden entrar al siguiente link para descargar y leer el mismo donde puedan y quieran!

http://www.maela-agroecologia.org/boletin-hoja-a-hoja/ultimos-boletines/article/boletin-hola-a-hoja-14 

Brasil: Afectados por las Represas hacen Encuentro Histórico en Saô Paulo

Del 2 al 5 de septiembre se realiza en la ciudad de Cotia,  São Paulo, el Encuentro Nacional del Movimiento de los Afectados por las Represas(MAB), el cual contará con la participación de más de 3 mil personas de todo Brasil y representantes de cerca de 20 países  como Colombia, Perú, Guatemala, México, Estados Unidos, Venezuela, Cuba,  Bolivia así como también representantes de África y Europa.

El objetivo del evento es hacer una movilización para que el gobierno federal instituya una Política Nacional de Derechos para estas poblaciones, además, discutir la política energética nacional y denunciar las violaciones de derechos humanos que suceden sistemáticamente en las represas  en todo el país.

Hace  décadas el Estado brasileño desarrolló un marco regulatorio fuerte para garantizar la construcción de las hidroeléctricas en todas sus etapas, desde el planeamiento, concesión y liberación de la obra, hasta la liberación de recursos financieros necesarios. Entretanto, no existe ninguna política específica que obligadas a salir de sus tierras para dar lugar a los lagos. Por eso, los afectados por las represas hacen luchas desde los años 70 para defender y  garantizar sus derechos.

La  única garantía jurídica existente es el Decreto de ley  nº 3.356 de 1941, que reconoce como afectados apenas a los propietarios de tierra con escritura que fuesen  desapropiados y establece la indemnización en dinero como única compensación. Ese es uno de los principales factores para que apenas 30% de los afectados reciban algún tipo de indemnización en el  país.

Datos  indican que en Brasil ya fueron construidas más de 2 mil represas, que despojaron en torno de 1 millón  de personas. Actualmente 45 grandes y pequeñas represas de generación de electricidad están en construcción,  y hasta el 2021 la previsión es de más de 99 obras, con despojo de millares de familias.

Hidroelétricas en la Amazonía y transnacionales

Otro tema importante em el Encuentro Nacional del Mabón de grandes represas en Brasil, en especial en la Amazonia, el ejemplo de Usina Hidroeléctrica de Belo Monte, en el río Xingu, y el complejo hidroeléctrico del río Tapajós, ambos en Pará. Actualmente, esos son grandes focos de violación de  derechos de los pueblos de la región, indígenas y ribereños.

Los afectados por las represas también  van a problematizar el papel de las transnacionales del sector. A Siemens y a Alstom, por ejemplo, focos de denuncias por formación de cartel para actuación de metros y trenes de São Paulo, también proporcionan herramientas para las hidroeléctricas en Brasil, y están presentes inclusive en Belo Monte.

Con relación a la política energética nacional, los debates serán para reafirmar la postura del Movimiento contra las subastas  de petróleo y la privatización de las represas. También  será discutido el alto precio pagado por la población brasileña para las tarifas de energía. Pues mismo con una matriz de costo más bajo, la matriz hídrica a través de hidroeléctricas, pagamos la sexta tarifa más cara del mundo, equivalente a las tarifas pagadas por los europeos, por ejemplo, que tienen su principal matriz de energía eléctrica basada  en la generación térmica.